養(yǎng)老越來越“智慧”過程中，就業(yè)不只是去養(yǎng)老院

隨著國家養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)升級和大健康服務(wù)管理需求提升提高，“養(yǎng)老專業(yè)”持續(xù)升溫。極目新聞記者了解到綠色化發展，湖北有不少高職院校開設(shè)“養(yǎng)老”相關(guān)專業(yè)，如湖北健康職業(yè)學(xué)院2022年3月開設(shè)了智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)使命責任，專門為養(yǎng)老行業(yè)輸送人才效果。該專業(yè)課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容有哪些？人才培養(yǎng)模式如何合規意識？就業(yè)前景怎樣密度增加？年輕人選擇該專業(yè)的原因是什么？4月2日創新內容，湖北健康職業(yè)學(xué)院衛(wèi)生健康系的老師和同學(xué)們暢談了自己的想法機遇與挑戰。

專業(yè)更強調(diào)“智慧”和“管理”

“智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理是一個前景較廣的專業(yè)，主要涉及老年人照護善於監督、禮儀溝通集成技術、養(yǎng)老機構(gòu)管理及相關(guān)政策法規(guī)與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等知識與技能「�合理！焙�北健康職業(yè)學(xué)院衛(wèi)生健康系主任范杉教授介紹適應能力，學(xué)院目前該專業(yè)共有74名學(xué)生，今年計劃招收50人。



范杉介紹防控，該校智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容分為公共基礎(chǔ)課程合作關系、專業(yè)課程、實踐課程三大版塊深刻內涵，其中傳遞，專業(yè)課程版塊又分為必修課程和選修課程，主要目的是讓學(xué)生掌握本專業(yè)的技能深入闡釋。實踐課程則包括集中教育實習(xí)相關性、自主實習(xí)、社會實踐物聯與互聯、社團活動等穩定。

極目新聞記者看到，該專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋范圍十分廣泛供給，除了最基本的老年人的健康護理外優勢與挑戰，該專業(yè)更強調(diào)“智慧”和“管理”。如解決方案，其必修課程共有17門趨勢，包括《老年心理與維護》《智慧康養(yǎng)照護》《老年生理與護理》《管理學(xué)基礎(chǔ)》《老齡產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理》《智慧康養(yǎng)溝通藝術(shù)》《老齡政策與法規(guī)》《老年人能力評估》等。選修課程則有8門作用，包括《人力資源管理》《中醫(yī)養(yǎng)生保健》《老年急救技術(shù)》《心理咨詢與輔導(dǎo)》《社區(qū)康復(fù)》《失智老年人照護》《安寧照護》《適老建筑與環(huán)境設(shè)計》相互配合。



“本專業(yè)面向養(yǎng)老行業(yè)的健康養(yǎng)老、智慧養(yǎng)老服務(wù)領(lǐng)域的運營管理著力增加、護理照護智能化、康復(fù)保健等崗位群，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展處理，掌握老年學(xué)建設、心理學(xué)、管理學(xué)助力各行、護理學(xué)等方面的基礎(chǔ)知識前來體驗，熟悉國家相關(guān)老齡政策法規(guī)，具備養(yǎng)老服務(wù)管理應用、老年社會工作建議、智慧健康養(yǎng)老與管理等方面的專業(yè)知識和技能，能夠在民政相貫通、老年大學(xué)不斷發展、老齡服務(wù)機構(gòu)從事老年教育、智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才自動化方案【o密協作！狈渡颊f越來越重要。



目前“養(yǎng)老專業(yè)”持續(xù)升溫，在湖北健康職院也是如此發揮重要作用。范杉介紹醒悟，該專業(yè)報考人數(shù)呈上升趨勢，“未來養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)絕對是趨勢高質量，現(xiàn)在在我國也逐步提升，年齡在60歲以上的就接近有4億人口量，未來5至10年養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)絕對是一個風(fēng)口註入了新的力量≈匾�的作用！彼�分析，這也是該專業(yè)越來越受學(xué)生和家長關(guān)注的原因去創新。

就業(yè)前景吸引學(xué)生報考

“當(dāng)前足夠的實力，中國老齡產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策環(huán)境良好，市場需求逐漸釋放結構，市場供給不斷擴大更適合，社會力量參與老齡產(chǎn)業(yè)的熱情日益高漲，迎來了前所未有的發(fā)展機遇應用優勢。同學(xué)們畢業(yè)了不僅受養(yǎng)老院歡迎高質量發展，還可以選擇老年大學(xué)等機構(gòu)從事管理工作，去健康科技公司從業(yè)全面展示，就業(yè)前景廣闊重要平臺。”作為專業(yè)課老師核心技術，湖北健康職院衛(wèi)生健康系團委書記宋婷婷，對該專業(yè)同學(xué)們未來的發(fā)展充滿信心主動性。



“選擇我們這個專業(yè)的同學(xué)創造性，要更加細(xì)心，耐心道路，待人接物更加溫暖規模設備。進入這個行業(yè)要和老人建立一個很好的信任感和關(guān)聯(lián)度才是關(guān)鍵≈笇�！彼捂面谜f競爭力，學(xué)院這批學(xué)習(xí)該專業(yè)的學(xué)生幾乎都是“05后”，這群年輕人不僅能吃苦進一步完善、有擔(dān)當(dāng)集聚，對養(yǎng)老行業(yè)的發(fā)展也有自己的理解和憧憬。

“我希望未來養(yǎng)老行業(yè)是智慧養(yǎng)老調整推進，基于互聯(lián)網(wǎng)狀況、物聯(lián)網(wǎng)機製性梗阻、大數(shù)據(jù)等等∪�過程；ヂ�(lián)網(wǎng)+智慧養(yǎng)老模式可運用于居家養(yǎng)老集成應用、社區(qū)養(yǎng)老等〔回摫娡�！苯衲�19歲的周晴高效流通，是該校智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)的大二學(xué)生，出于感興趣精準調控，她主動選擇報考了該專業(yè)有效性，“家里人也非常支持，我覺得這個專業(yè)就業(yè)前景好機遇與挑戰、市場認(rèn)可度高廣泛關註。在校期間我會努力考取相關(guān)證書，畢業(yè)后進入相關(guān)機構(gòu)工作共創輝煌，在崗位上發(fā)光發(fā)熱具有重要意義。”周晴說大部分。



目前正在讀大一的吳旭東強大的功能，出生在醫(yī)學(xué)世家，他的父親在行醫(yī)護理方面已有三十六年的經(jīng)驗解決方案，對許多疑難雜癥有獨特的見解優勢，在當(dāng)?shù)刳A得了良好的口碑，為他樹起了學(xué)習(xí)的標(biāo)桿增產，“所以我選擇了這個專業(yè)便利性，在家人的耳濡目染下，專業(yè)課的學(xué)習(xí)對我而言也并不陌生行動力。未來養(yǎng)老行業(yè)是朝陽產(chǎn)業(yè)提供有力支撐，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)康養(yǎng)知識，筑夢美好未來保供，是吾輩應(yīng)有之擔(dān)當(dāng)自行開發。將來我一定要將我之所學(xué)用于臨床實踐，服務(wù)社會責任�應用情況！眳切駯|說。

養(yǎng)老的未來或有六個走向

未來的養(yǎng)老行業(yè)會如何發(fā)展組建、有何趨勢表現？在范杉看來，養(yǎng)老的未來有六個走向作用，即居家養(yǎng)老相互配合、機構(gòu)養(yǎng)老慢體驗、土地養(yǎng)老、智能養(yǎng)老智能化、社區(qū)養(yǎng)老科技實力、專業(yè)養(yǎng)老。



“在家會有安全感和歸屬感建設，這部分人會選擇居家養(yǎng)老在此基礎上。未來，也會有大量的養(yǎng)老機構(gòu)陸續(xù)落地姿勢。土地養(yǎng)老則主要針對農(nóng)村老齡化群體相互融合。我國是全球農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)民占據(jù)了大多數(shù)綠色化，大部分老年人收入來源是將自己的土地流轉(zhuǎn)給種田大戶不同需求，那么農(nóng)村也會相應(yīng)建立敬老院、老年服務(wù)站來保障這部分群體的養(yǎng)老權(quán)益保持穩定】傊�！狈渡颊f，智能養(yǎng)老則會相應(yīng)為老年人配備較為專業(yè)支撐作用、智能的儀器監(jiān)管研學體驗。例如，智能檢測最為突出、智能飲食等都是養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)未來的發(fā)展趨勢落實落細。社區(qū)養(yǎng)老也是互助養(yǎng)老，解決了老年人就近養(yǎng)老的問題高效化。



而專業(yè)養(yǎng)老即是建立優(yōu)質(zhì)的專業(yè)團隊製高點項目，來保障老年人的養(yǎng)老問題⊙由�！梆B(yǎng)老行業(yè)是一個朝陽產(chǎn)業(yè)認為，國家跑步進入老齡化時代，那么就需要培養(yǎng)大量的康養(yǎng)專業(yè)人才來解決現(xiàn)階段所遇到的瓶頸問題新趨勢。在未來，養(yǎng)老行業(yè)不僅僅是維持現(xiàn)狀和完成簡單的護理需求共謀發展，而是培育高端專業(yè)人才學習，他們憑借著專業(yè)知識與高能力、高水平聽得懂、高素質(zhì)助力國家發(fā)展應用優勢。”范杉說全方位。